Des modèles de développement en formation des enseignants : âges, paliers et expérience dans les ingénieries de formation ? - Normandie Université

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Communication Dans Un Congrès Année : 2014

Des modèles de développement en formation des enseignants : âges, paliers et expérience dans les ingénieries de formation ?

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Pablo Buznic-Bourgeacq

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Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en Éducation et en formation

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Soumis le : dimanche 20 septembre 2020-11:35:01

Dernière modification le : vendredi 24 mars 2023-14:53:18

Dates et versions

hal-02943653 , version 1 (20-09-2020)

Identifiants

HAL Id : hal-02943653 , version 1

Citer

Pablo Buznic-Bourgeacq, Florian Ouitre, Anne Laure Le Guern, Benjamin Delattre, Jean-François Themines. Des modèles de développement en formation des enseignants : âges, paliers et expérience dans les ingénieries de formation ?. Colloque internationale : Grandir & vieillir. Comment repenser les âges de la vie ?, Equipe CAFORE (UCO Angers); LPPL (UPRES EA 4638), Feb 2014, Angers, France. ⟨hal-02943653⟩

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