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Dévolution et numérique à l’école : une question toujours d’actualité

Résumé : Extrait de la préface et de l'introduction de l'ouvrage :
[...] Dans le présent ouvrage, Hervé Daguet montre comment des dispositifs éducatifs numériques interpellent des processus de dévolution dans lesquels la responsabilité transférée aux apprenants est particulièrement contrastée. Il questionne alors le statut même du numérique par rapport à l’activité de dévolution, dont il demeure délicat de savoir qui la conduit : l’objet numérique ou le sujet dévoluant ? [...]

[...] Dans le chapitre 4, Hervé Daguet interpelle le champ du numérique comme objet pour dévoluer et montre combien il est polymorphe. Le public spécifique de ses études, des élèves de REP+ considérés en difficulté scolaire, conduit notamment les enseignants à souligner davantage la difficulté de l’autonomie de leurs élèves et à considérer d’autant plus la nécessité de leur propre engagement humain pour accompagner ces élèves au sein des dispositifs numériques. [...]

Chapitre 4.
4.1. Introduction
4.2. Cadre théorique, dévolution et numérique à l’école
4.2.1. Quelques repères sur la dévolution
4.2.2. Numérique et apprentissages
4.2.2.1. Le numérique à l’école, quels effets sur les apprentissages
4.2.2.2. Numérique et médiatisation
4.2.2.3. Numérique et médiation
4.2.3. Problématisation, numérique et dévolution
4.3. Terrain de recherche et méthodologie
4.3.1. Le terrain : le dispositif D’Col
4.3.2. La méthodologie d’enquête
4.4. Analyse des résultats
4.4.1. Médiatisation et dévolution au sein du dispositif D’Col
4.4.2. Médiation et dévolution au sein du dispositif D’Col
4.5. Conclusion
4.6. Bibliographie.
Document type :
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https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-03344446
Contributor : Hervé Daguet Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Wednesday, September 15, 2021 - 9:28:22 AM
Last modification on : Tuesday, May 10, 2022 - 9:34:14 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-03344446, version 1

Relations

Citation

Hervé Daguet. Dévolution et numérique à l’école : une question toujours d’actualité. Pablo Buznic-Bourgeacq. Sujets et objets de la dévolution : une institution de l’autonomie, 9, ISTE éditions, pp.84‑98, 2021, (Innovation en sciences de l’éducation, Série Éducation), 978-1-78405-755-8. ⟨hal-03344446⟩

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