Résistance au changement : l’exemple des pratiques collaboratives entre enseignants dans les aides RASED

Laurent Lescouarch (1) , Aurore Filloche-Robillard

1 CIVIIC - Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en Éducation et en formation

Les textes réunis dans le troisième partie questionnent l'axe de la résistance à l'engagement dans un changement prescrit. [...] Les auteurs traitent des pratiques collaboratives des enseignants dans les Rased. Ils s'intéressent aux représentations, aux expériences vécues de binômes enseignants spécialisés - enseignants ordinaires.

Domaines: Sciences de l'Homme et Société

Laurent Lescouarch, Aurore Filloche-Robillard. Résistance au changement : l’exemple des pratiques collaboratives entre enseignants dans les aides RASED. Jean-Luc Rinaudo; Patricia Tavignot. Le changement à l'école : sources, tensions, effets, L'harmattan, pp.149-174, 2016, (Pédagogie, crises, mémoires, repères), 978-2-343-09822-7. ⟨hal-03205468⟩