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Conference papers

Penser ou ne pas penser l’accompagnement et la formation des enseignants? Le cas d’enseignants du secondaire intervenant dans un dispositif numérique de remédiation

Hervé Daguet 1, 2, 3
1 CIRNEF - Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation
2 CIVIIC - Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en Éducation et en formation
3 UNIROUEN - Université de Rouen Normandie
Document type :
Conference papers
Complete list of metadatas
https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02393822
Contributor : Hervé Daguet <>
Submitted on : Wednesday, December 4, 2019 - 3:13:19 PM
Last modification on : Thursday, December 5, 2019 - 1:40:02 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02393822, version 1

Collections

COMUE-NORMANDIE | TICE | UNIROUEN | IRIHS | UNICAEN | CIRNEF

Citation

Hervé Daguet. Penser ou ne pas penser l’accompagnement et la formation des enseignants? Le cas d’enseignants du secondaire intervenant dans un dispositif numérique de remédiation. 4e Colloque international en éducation, Symposium : Penser l’accompagnement des formations à l’enseignement face à l’incertitude : les liens complexes entre le développement professionnel et la recomposition des professionnalités; CRIFPE, May 2017, Montréal, Canada. ⟨hal-02393822⟩

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