Environnements numériques d’apprentissage en éducation : vers de nouvelles saveurs aux savoirs ? - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Penser l'éducation Year : 2007

Environnements numériques d’apprentissage en éducation : vers de nouvelles saveurs aux savoirs ?

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Abstract

L’introduction des nouvelles technologies dans l’éducation, de la lanterne magique aux outils de l’Internet, a de tous temps fait l’objet de nombreuses controverses (Jacquinot, 1985 ou Tardif, 1998). En effet ces instruments sont tantôt présentés comme une panacée aux problèmes de l’échec scolaire (motivation accrue, développement des interactions…) et tantôt, au contraire, sont montrés comme des éléments qui vont nuire à la fois, à la conduite des apprentissages (surcharge cognitive…), mais aussi à la professionnalité enseignante (disparition de l’enseignant, technologie lourde et peu fiable…).

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Dates and versions

hal-02385422 , version 1 (28-11-2019)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02385422 , version 1

Cite

Hervé Daguet. Environnements numériques d’apprentissage en éducation : vers de nouvelles saveurs aux savoirs ?. Penser l'éducation, 2007, Savoirs et Histoires - Colloque 1 : Savoirs de l’éducation et pratiques et de la formation, 22, pp.343-348. ⟨hal-02385422⟩
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