Eric Buhot, Marc Bailleul. 2015, une vision du métier qui reste éclatée, même quand le statut des étudiants introduit des différences de perception de certaines de ses dimensions. Jean-François Thémines; Patricia Tavignot.
Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes : un modèle de professionnalisation en question, Presses universitaires du Septentrion, pp.99-114, 2019, (Éducation et didactiques), 978-2-7574-2851-1.
⟨10.4000/books.septentrion.77486⟩.
⟨hal-02368650⟩