Expérience partagée, empathie et construction des savoirs: Approche ethnographique du trapèze.
Résumé
Cet article propose de contribuer à une réflexion relative aux modes d’implication du chercheur sur son terrain, en s’intéressant plus spécifiquement à la question de l’empathie. Il décrit les étapes d’une enquête ethnographique réalisée auprès de trapézistes français depuis 2002, associant observations et recueil d’entretiens. Il identifie les conditions et moyens permettant d’accéder à l’empathie et analyse ses fonctions dans la construction des savoirs.
L’enquête a mis au jour des tensions marquant cette activité de spectacle, entre sport et art. L’identification de ces tensions et de la multiplicité des significations de l’activité pour les trapézistes a été favorisée par l’adoption de points de vue et de « points de sentir » différents. En cela, l’empathie, consistant à instaurer un déplacement, constitue une ressource, importante mais non suffisante, dans l’accès à la compréhension du vécu de l’autre.