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Déterminations et portée de la réforme de l'enseignement spécialisé, juste avant la fin des certitudes. (1962-1967)
Résumé :
Plan :
Le champ de l’éducation spéciale et l’action publique
Un réaménagement des champs d’action respectifs
L’affirmation de la place de l’enseignement spécialisé
Les principes et méthodes pédagogiques portés par la réforme
Une pensée catégorielle assise sur la naturalisation des déficiences
Une pédagogie auxiliaire du développement de l’enfant.
Plan :
Le champ de l’éducation spéciale et l’action publique
Un réaménagement des champs d’action respectifs
L’affirmation de la place de l’enseignement spécialisé
Les principes et méthodes pédagogiques portés par la réforme
Une pensée catégorielle assise sur la naturalisation des déficiences
Une pédagogie auxiliaire du développement de l’enfant.
Cited literature [12 references]
https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02367128
Contributor : Philippe Mazereau Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Sunday, November 17, 2019 - 12:22:04 PM
Last modification on : Friday, March 11, 2022 - 3:26:25 AM
Long-term archiving on: : Tuesday, February 18, 2020 - 2:30:34 PM
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File
rediscol. def Mazereau (1).pdf
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