Education non formelle : contexte d’émergence, caractéristiques et territoires

Stéphanie Gasse (1)

1 CIVIIC - Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en Éducation et en formation

Système autonome et alternatif au système institutionnel dominant, l’éducation non formelle est appréhendée au regard d’un questionnement sur la forme dans son interaction avec l’éducation formelle, à partir des fondements théoriques, contexte d’émergence et son terrain d’expérimentation privilégié. Si son absence de statut la marginalise au rang de parent pauvre de l’éducation, son caractère innovant lui confère une grande flexibilité pour répondre aux besoins de ceux que le droit à l’éducation n’atteint pas.

Domains: Humanities and Social Sciences; Humanities and Social Sciences; Education

Stéphanie Gasse. Education non formelle : contexte d’émergence, caractéristiques et territoires. Éducation permanente, 2014, Education non formelle et apprentissages tout au long de la vie, 199, pp.19-30. ⟨hal-02357669⟩