Thémines J.-F. & Tavignot P. (coord.) (2019), Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes : un modèle de professionnalisation en question. Presses Universitaires du Septentrion, Collection Education et didactiques.

Patricia Tavignot

Directions of work or proceedings

Thémines J.-F. & Tavignot P. (coord.) (2019), Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes : un modèle de professionnalisation en question. Presses Universitaires du Septentrion, Collection Education et didactiques.

Patricia Tavignot ¹

1 CIRNEF - Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation

Document type :

Directions of work or proceedings

Domain :

Humanities and Social Sciences

Humanities and Social Sciences / Education

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https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02345745
Contributor : Patricia Tavignot <>
Submitted on : Monday, November 4, 2019 - 4:10:46 PM
Last modification on : Thursday, November 21, 2019 - 1:50:54 PM

Thémines J.-F. & Tavignot P. (coord.) (2019), Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes : un modèle de professionnalisation en question. Presses Universitaires du Septentrion, Collection Education et didactiques.

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Thémines J.-F. & Tavignot P. (coord.) (2019), Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes : un modèle de professionnalisation en question. Presses Universitaires du Septentrion, Collection Education et didactiques.

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