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Un développement empêché ? Les enseignants primaires à l’entrée dans la profession
Résumé : Eric Buhot revient sur ce à quoi sont confrontés les enseignants à l’entrée dans la profession, outre « le face-à-face » avec les élèves, à savoir « les discours et les pratiques en usage chez leurs collègues » . Après un historique fourni, l’auteur relate empiriquement les pratiques d’auto- et de coformation déclarées, qui corroborent – une fois de plus – les faiblesses du travail en équipe (souvent établi sur la base de « relations cloisonnées de type affinitaire »).
https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02344698
Contributor : Eric Buhot Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Monday, November 4, 2019 - 11:47:41 AM
Last modification on : Thursday, April 7, 2022 - 3:27:56 PM
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