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La correction de dissertations : nouveau regard sur la construction des jugements des évaluateurs

Rémi Goasdoué 1 Marc Vantourout 1 Diane Bedoin 2
1 EDA - EA 4071 - Education Discours Apprentissages
2 CIVIIC - Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en Éducation et en formation
Document type :
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Complete list of metadatas
https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02333907
Contributor : Diane Bedoin <>
Submitted on : Friday, October 25, 2019 - 4:20:10 PM
Last modification on : Tuesday, April 14, 2020 - 12:18:11 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02333907, version 1

Collections

COMUE-NORMANDIE | TICE | EDA | UNIV-PARIS5 | UNIROUEN | USPC | UNIV-PARIS | UP-SOCIETES-HUMANITES

Citation

Rémi Goasdoué, Marc Vantourout, Diane Bedoin. La correction de dissertations : nouveau regard sur la construction des jugements des évaluateurs. Lucie Mottier Lopez; Walther Tessaro. Le jugement professionnel, au cœur de l’évaluation et de la régulation des apprentissages, Peter Lang, pp.73-94, 2016, 978-3-0351-9788-4. ⟨hal-02333907⟩

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