Rapports à l’écrit scolaire des jeunes sourds : enjeux de la gestualité - Normandie Université Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2017

Rapports à l’écrit scolaire des jeunes sourds : enjeux de la gestualité

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02333866 , version 1 (25-10-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02333866 , version 1

Citer

Diane Bedoin. Rapports à l’écrit scolaire des jeunes sourds : enjeux de la gestualité. Alain Pierrot; Isabel Carvalho; Chantal Medaet. Domination et apprentissage : anthropologie des formes de la transmission culturelle, Hermann, pp.75-90, 2017, 978-2-7056-9241-4. ⟨hal-02333866⟩
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