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Article dans une revue

L’inclusion scolaire de l’enfant handicapé : un éclairage de la psychologie du développement

Philippe Brun 1 Daniel Mellier 1
1 PSY-NCA - Psychologie et Neurosciences de la Cognition et de l'affectivité
Liste complète des métadonnées
https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02328104
Contributeur : Philippe Brun <>
Soumis le : mercredi 23 octobre 2019 - 10:06:31
Dernière modification le : mardi 12 mai 2020 - 17:22:06

Identifiants

  • HAL Id : hal-02328104, version 1

Collections

COMUE-NORMANDIE | TICE | UNIROUEN

Citation

Philippe Brun, Daniel Mellier. L’inclusion scolaire de l’enfant handicapé : un éclairage de la psychologie du développement. Bulletin de psychologie, Groupe d'étude de psychologie, 2016, 69-4 (544), pp.253-266. ⟨hal-02328104⟩

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