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La dimension socioculturelle dans l’apprentissage de l’arabe langue étrangère : le dessin animé comme exemple

Faisal Kenanah 1
1 ERLIS - Equipe de recherche sur les littératures, les imaginaires et les sociétés
Résumé : Le présent article aborde une étude du conte Aladin et la lampe merveilleuse, et a pour but de travailler les compétences linguistiques et socioculturelles afin de favoriser une lecture suivie ainsi qu’un savoir culturel. Nous devons tenir compte des éléments importants lorsque nous étudions ce type de documents, tels les activités langagières et l’approche de la culture. Notre objectif ici est de montrer la place qu’occupent les compétences linguistiques et socioculturelles des élèves arabisants et la manière dont on les introduit dans l’apprentissage.
Mots-clés : Compétences Conte Aladin Linguistiques Socioculturelles Exploitation pédagogique
Document type :
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https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02161781
Contributor : Faisal Kenanah <>
Submitted on : Friday, June 21, 2019 - 9:56:41 AM
Last modification on : Tuesday, April 20, 2021 - 3:02:40 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02161781, version 1

Collections

COMUE-NORMANDIE | UNICAEN | ERLIS

Citation

Faisal Kenanah. La dimension socioculturelle dans l’apprentissage de l’arabe langue étrangère : le dessin animé comme exemple. Hoda Moucannas; Nejmeddine Khalfallah. L'arabe langue étrangère : didactique et traduction, approche pragmatique, PUN - Éditions universitaires de Lorraine, pp.139-151, 2017, 978-2-8143-0326-3. ⟨hal-02161781⟩

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