, L'évolution de l'université et de la recherche désintéressée
, La tendance dans la législation de légiférer sur des choses qui relèvent soit strictement de la sphère de la conscience personnelle
, Schicksal in einem schon langen Leben war immerfort desto mehr arbeiten zu müssen, je mehr andere verdarben. » -Lettre à Friedrich Konrad GRIEPENKERL (1782-1849) du 20 octobre 1839, cf
, Cette présentation est complétée par le curriculum vitae détaillé
, Ce terme que je reprends de SCHLEIERMACHER demande une interrogation bien plus sérieuse que je ne peux le faire ici
, J'utilise ici cette expression dans un sens formel, sans référence à un auteur spécifique, bien que l'argumentaire de JEAN PAUL vise directement la conception de, Johann Gottlieb FICHTE, pp.1762-1814
, de la vie quotidienne, les philosophes 71 vont lancer une nouvelle affirmation, p.58, 1988.
, Les échanges pendant son élaboration m'ont aidée à mettre au point une méthode qui porte le dossier présenté ici. En effet, j'ai compris que mon idée permet d'encercler avec une certaine précision un champ de recherche conflictuel et d'arriver à des résultats avérés ; qu'il s'agit alors vraiment d'une méthode scientifique. Ce constat m'a incitée à réfléchir plus précisément sur ce procédé et j'ai pris conscience d'une problématique importante qui elle-même fait partie du champ occulté traité ici : la question de l'auteur. Si tout auteur crée son oeuvre, il ne faut pas oublier que tout ouvrage singulier a un sens indépendant, est porteur d'une indexicalité dont l'exploration est parfois préférable à une approche générale à l'auteur. 73 Je peux désormais expliquer ce procédé par deux arguments. Le premier concerne l'auteur qui, de toute façon, évolue et, donc, reste dans l'ensemble insaisissable. 74 Le deuxième considère l'inscription de l'ouvrage dans le contexte de sa genèse qui lui accorde une certaine autonomie par rapport à l'oeuvre entière de son auteur. En effet, dans nos échanges, on a pris conscience que certains livres d'auteurs différents peuvent faire oeuvre en ce sens qu'ils permettent au lecteur d'encercler une problématique. 75 Je vais alors aborder les livres sélectionnés par la suite dans cette perspective, mais officiellement, il n'est toujours pas publié. On m'a signalé qu'il circule sur Internet, sans que je sache comment le trouver, 2009.
, La deuxième section présente alors trois de ces ouvrages dont l'étude conjointe permet d'avancer considérablement dans la recherche sur le national-socialisme 77 et de s'apercevoir du bien-fondé de
, Heidegger verglich in einem Brief vom 20. 1. 1948 an Herbert Marcuse die Endlösung mit der Vertreibung der Ostdeutschen, 1945.
, BAUMGARTEN (1898-1982) sociologue, assez proche de la NSDAP, vol.237, 2003.
, 1881-1965), chimiste; Hans FRANK (1900-1946), juriste nationalsocialiste
, , pp.médecin national-socialiste
, , pp.1898-1954
, , vol.164, pp.32-42, 1985.
, III : 1981), et plusieurs publications annexes. Nous avons ici la cause de ces interrogations : la notion vie quotidienne (Alltäglichkeit) de HEIDEGGER. ? LEFEBVRE a été conscient que HEIDEGGER entendait sa pensée au niveau spirituel, pour rencontrer ce que l'homme ressent comme besoin spirituel, cf, Une remarque sur l'intérêt qu'Henri LEFEBVRE a manifesté pour la vie quotidienne, vol.I, 1947.
, je me concentre sur des oeuvres précises, la rédaction des articles pour l'encyclopédie Biographisch-bibliographische Kirchenlexikon est un exercice de saisie d'un auteur dans sa globalité, Je pratique bien évidemment l'un et l'autre. Si, dans mon mémoire de Magister Artium, 1990.
, ne veut en aucun cas dire que tout oeuvre d'un auteur n'est que la répétition de l'autre. C'est un aspect important à retenir ; l'autre est l'observation que nous avons des grands textes dont l'auteur est inconnu, ce qui n'empêche pas que ces textes soient lus et déploient une influence. L'intention de l'auteur avec ce texte précis se préserve même si on n
, Qui plus est, on constate à l'intérieur de cette constellation des sous-ensembles qui éclairent des points encore plus spécifiques
, permet de détecter que nous sommes réellement face à une manoeuvre de manipulation et de mensonge, 2005.
, Cette problématique est ensuite explicitée, cf
, Das Dritte Reich und seine Dichtung. Eine Dokumentation d'Ernst LOEWY, A l'occurrence Das Irrationalitätsproblem in der Ästhetik und der Logik des 18. Jahrhunderts bis zur Kritik der Urteilskraft d'Alfred BAEUMLER, 1920.
, Indiquons aussi les liens personnels qu'entretenaient ces auteurs avec les universitaires, ainsi que les relations entre ces auteurs, les universitaires et le Amt Rosenberg
,
, Nouvelle édition revue, Friedrich Nietzsche : Aurore. Réflexions sur les préjugés moraux, p.312, 1901.
, Das Irrationalitätsproblem in der Ästhetik und der Logik des 18, Darmstadt:Wiss. Buchges., X.355p. BIOGRAPHISCH-BIBLIOGRAPHISCHES KIRCHENLEXIKON (BBKL), 1923.
,
, De Sils-Maria à Jérusalem. Nietzsche et le judaïsme. Les intellectuels juifs et Nietzsche, p.274, 1991.
, Der Mann, der Hitler die Ideen gab, p.286, 1958.
, La Sainte Bible, qui comprend l'Ancien et le Nouveau Testament (1885/1859), p.662, 1970.
, Meditationes de prima philosophia (1641), lateinisch-deutsch, Regeln zur Leitung des Geistes (1628), p.81, 1962.
, Die Pädagogik Peter Petersens -eine Herausforderung an die Gegenwart, Heidegger und der Nationalsozialismus, p.439, 1973.
, Heidegger. L'introduction du nazisme dans la philosophie, p.573, 2005.
URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/halshs-00349782
, Langages totalitaires. Critique de la raison narrative, vol.18, p.310, 1972.
, Bamberger Hegelwoche 1990 : Sprache und Ethik im technologischen Zeitalter, p.94, 1991.
, , p.600, 1990.
, Pédagogie et enseignement en Allemagne de 1800 à, Sämtliche Werke in chronologischer Reihenfolge, éd. Karl KEHRBACH et Otto FLÜGEL (1907), repr. Aalen:Scientia, vol.19, 1945.
, Friedrich Nietzsche : Aurore. Pensées sur les préjugés moraux. Fragments posthumes début 1880-printemps 1881, p.744, 1980.
, Henri Lefebvre et l'aventure du siècle, vol.112, 1988.
, Werke im zwölf Bänden, Francfort s/M:suhrkamp, 1964.
, Die Krankheit zum Tode und Anderes, p.767, 1976.
, Literatur unterm Hakenkreuz. Das Dritte Reich und seine Dichtung, Das Personenlexikon zum Dritten Reich, Francfort s/M:Suhrkamp, 735p. KORCZAK, Janusz, vol.303, 1912.
, , vol.15
, Je n'ai plus de trace de l'édition allemande du Discours que j
, Qu'appelle-t-on un séminaire ? : la pédagogie heideggérienne, Bucarest:Zeta books, 262p. QUESEDA MARTÍN, pp.145-177, 2013.
, L'image du Germain dans la pensée et la littérature allemandes de la redécouverte de Tacite à la fin du XVIe siècle (contribution à l'étude d'un mythe), vol.3, 1977.
, Ein Kampf für die deutsche Wiedergeburt, Pädagogische Schriften, éd. Erich WENIGER, pp.258-83, 1933.
, Humanismes, antihumanismes. De Ficin à Heidegger 1 : Humanitas et rentabilité, p.332, 2008.
DOI : 10.14375/np.9782251420332
, Aisthesis : Grundzüge und Perspektiven der Aristotelischen Sinneslehre, vol.344, 1987.
, Levana et Aurore. Parallèle (en vue d´une convergence thématique) entre l´«enseignement de l´éducation» de Jean Paul et les «Pensées sur les préjugés moraux» de Friedrich Nietzsche, Das Problem der Erkenntnis von Wahrheit im Feld der Begegnung von pluralistischer und biblisch-christlicher Weltanschauung, pp.218-225, 1990.
, Histoire de l'armée allemande 1939-1945, vol.113, pp.180-183, 2010.
, Ulrich von Hutten, Martin Luther et la translatio imperii. Parcours d'un comparant encombrant au moment de son passage à la modernité. Communication au séminaire de recherche Translatio translationis, Qui était Johann Friedrich Herbart ? Traces d'un cheminement intellectuel et existentiel. Communication à la Journée d'étude « Former la conscience humaine : philosophie et mathématique comme fondements de l'éducation chez Descartes et Herbart », Fonds Ricoeur, vol.122, pp.90-94, 1914.
, En préparation : Compte-rendus : 66. 2014, « Jean-François Goubet, Des maîtres philosophes ? La fondation de la pédagogie générale par l'université allemande, Garnier 2012, 565p. », dans : Les IrrAIductibles. 67. 2014, « Sidonie Kellerer, Zerrissene Moderne. Descartes bei den Neukantianern, 2009.
, « Agir avec Henri Lefebvre pour désenclaver l'existence coincée. A propos de René Descartes (1596-1650) et de Martin Heidegger (1889-1976) », in : LETHIERRY, Hugues (Hg.), Agir avec Henri Lefebvre, 2014.
, « La liberté à l'horizon de l'infini : Pascal et Le même et l'autre (Schelling) », in : LETHIERRY, Hugues (Hg.), Agir avec Henri Lefebvre, 2014.
, Théories esthétiques du romantisme européen et extra-européen
, Éditions Nouvelles Cécile Default, p.15, 2014.
, Legitime Weiterentwicklung Herbartscher Impulse oder Usurpation ?», Beitrag zur 7. Tagung der Internationalen Herbart-Gesellschaft ?Einheimische Begriffe und Disziplinentwicklung?, 2014.
, « La créativité productive comme critique du "royaume des ombres, 2014.
, System der Ästhetik als Wissenschaft von der Idee der Schönheit. In drei Büchern. 1. u. 2. Th. -(Système de l'esthétique comme science de l'idée de la beauté, En trois livres. 1er et 2 e vol.) », Leipzig 1830, dans : Les IrrAIductibles, p.76, 2014.
, , 2014.
, « La créativité productive comme critique du "royaume des ombres, 2014.
, Agir avec Henri Lefebvre pour désenclaver l'existence coincée. A propos de René Descartes (1596-1650) et de Martin Heidegger (1889-1976), Agir avec Henri Lefebvre, 2014.
, Agir avec Henri Lefebvre, Lyon:Chronique sociale, « La liberté à l'horizon de l'infini : Pascal et Le même et l'autre (Schelling), in : LETHIERRY, Hugues (éd.), p.397, 2013.
,
, dans : L'amour pédagogique (Les IrrAIductibles, vol.16, pp.90-94, 2014.
, Professeur à l'Université de Leipzig, System der Ästhetik als Wissenschaft von der Idee der Schönheit, En trois livres. 1er et 2 e vol.)" », Leipzig 1830, dans : Les IrrAIductibles, 2014.
,
, « Fraction d'histoire de vie à l'occasion d'une lecture, », dans : L'école et l'université en question (Les IrrAIductibles, vol.5, pp.429-460, 2004.
, ou Comment enseigner la viticulture, dans : Des Dispositifs II, pp.77-81, 2005.
, Ján Rodomil (1862-1934), pp.853-859, 1992.
, Annexe 3. Curriculum Vitae détaillé
, Membre associé du laboratoire Équipe de Recherche Interdisciplinaire sur les Aires Culturelles ERIAC (EA 4307), 2010.
, Depuis septembre 2009, Direction d'entreprise de traduction et de missions de recherche
, Intervention au colloque international Naissance(s) de l'esthétique, organisé par le groupe THETA du CNRS avec le soutien de l'École Normale Supérieure (ENS) et de l'Université Nice Sophia Antipolis (UNS) : « Herbart et l'autonomie de l'esthétique, Communication à la Journée d'étude Former la conscience humaine : philosophie et mathématique comme fondements de l'éducation chez Descartes et Herbart , au Fonds Ricoeur, vol.85, 2014.
, Intervention dans le séminaire de recherche Translatio translationis. La transmission des motifs analogiques de l'Antiquité aux Lumières CEREDI/ERIAC, Université de Rouen) : « Ulrich von Hutten, Martin Luther et la translatio imperii. Parcours d'un comparant encombrant au moment de son passage à la modernité, Tagung der Internationalen Herbart-Gesellschaft ?Einheimische Begriffe und Disziplinentwicklung?, 2011.
, Membre du conseil scientifique du colloque international Le même et l'autre (organisé par l'ERIAC, pp.7-9, 2011.
, Présentation du projet de recherche « Les sciences de l'éducation au défi de l'irrationalisme ? Philosophie de l'éducation et la question du sujet, Symposium der Schleiermacher-Gesellschaft, 2010.
, Intervention au colloque international La philosophie de l'éducation et la transformation des systèmes éducatifs, Autodidaxie als Rettungsanker in stürmischer Zeit oder als Motor bei flauer See. Die Monologe Friedrich D. E. Schleiermachers, 2009.
, Intervention à la journée commémorative Georges Lapassade, 1924.
, Co-animation du séminaire libre de l'AI avec Patrice Ville (Université Paris 8). 1989-1991, Cours de philosophie (postmodernité ; stoïcisme) à l'Université de Bamberg, Séminaire sur la vie et l´oeuvre de Hildegarde de Bingen (1098-1179) à la Städtischen Volkshochschule, vol.8, pp.2012-2013, 1989.
, Accompagnement des étudiantes dans la conception et l'élaboration de leurs mémoires, Depuis, 1989.
, Préparation du doctorat en Sciences de l'Éducation : LèCours magistral de Pédagogie' de Friedrich D. E. Schleiermacher, sous la direction de M. Patrice VILLE (laboratoire EXPERICE, 2004.
, Soutenance; rapporteurs: Mme Gabriele WEIGAND, M. Heinz WISMANN; jury : M, 2007.
, Parallèle (en vue d´une convergence thématique) entre l´«enseignementl´«enseignement de l´éducation» de Jean Paul et les «pensées sur les préjugés moraux» de Friedrich Nietzsche dans le cadre de la formation doctorale « Cultures, identités et territoires des pays de langue allemande contemporains » (Université Paris 8) sous la direction de M, Soutenance; rapporteurs : M. Gilbert MERLIO, Mme Myriam BIENENSTOCK; jury : Mme Myriam BIENENSTOCK, M. Gilbert MERLIO (président), 1998.
, Magister Artium en philosophie, Mémoire sous la direction de M. Heinrich BECK : Das Problem der Erkenntnis von Wahrheit im Feld der Begegnung von pluralistischer und biblisch-christlicher
, et Sciences de Communication (Manfred RÜHL, Walter HÖMBERG) à l'université de, pp.1983-89