 |
Journal articles
Devenir enseignant-e-s dans le public : le sens d’une orientation professionnelle très féminisée. 245-272
Résumé : Devineau S., « Devenir enseignant-e-s dans le public : le sens d'une orientation professionnelle très féminisée », in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, N°2 Vol. 42 Juin 2013. 245-272.
https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-01951871
Contributor : Sophie Devineau Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Tuesday, December 11, 2018 - 4:52:54 PM
Last modification on : Wednesday, March 2, 2022 - 5:06:01 PM
Contributor : Sophie Devineau Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Tuesday, December 11, 2018 - 4:52:54 PM
Last modification on : Wednesday, March 2, 2022 - 5:06:01 PM
