Sophie Briquet-Duhazé, Patricia Tavignot. Innovation pédagogique en tension entre pédagogie traditionnelle et pédagogie alternatives : analyse de douze ateliers pluridisciplinaires. L'Harmattan.
De la théorie à la pratique. Enseignement et apprentissage à l'école maternelle, 2, pp.151-180, 2015, 978-2-343-05301-1.
⟨hal-01924682⟩