Les concepts de la métrologie dans l'enseignement supérieur en biologie
Résumé
Les sciences de la nature se construisent en relation avec l'observation qualitative et
quantitative du monde qui nous entoure dans différentes situations expérimentales. Le
mesurage et les mesures obtenues permettent d'objectiver ces observations mais nécessite de
définir les grandeurs étudiées. Or, les caractéristiques observables dépendent de la nature
des objets eux-mêmes et du questionnement théorique sous-jacent aux observations. La
définition, les opérations et l'interprétation des mesures sont donc a priori dépendantes des
spécificités disciplinaires. Centraux dans la recherche scientifique, le mesurage et la mesure
le sont a priori aussi dans les enseignements scientifiques de la maternelle au supérieur. Dans
cette étude exploratoire, nous cherchons à identifier et analyser les concepts et méthodes
relevant de la métrologie qui sont mobilisés dans des enseignements de premier cycle
universitaire de biologie (licence). Ce travail sera conduit au travers de l'exploitation des
supports écrits fournis aux étudiants pour les travaux dirigés et pratiques.
Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte